Viden om læringsmål

På dette skoleforløb tager undervisningen udgangspunkt i teori om:

• Kommunikation og formidling
• Analyse af målgrupper
• Kommunikation i det offentlige
• Medier og digital kommunikation
• Dataindsamling og –behandling

Vi lægger vægt på, at undervisningen er så praksisnær som mulig. Derfor vil en del af undervisningen bestå i at omsætte teorierne til praksis med eksempler fra din arbejdsplads, så du får en aktiv rolle i undervisningen.

Undervisningsmetoderne veksler mellem lærer- og elevoplæg og case-arbejde.

På dette skoleforløb er der fokus på lovgivning og myndighedsudøvelse. Eleven vil bl.a. få:

• En introduktion til mange af de love, som regulerer forholdet mellem det offentlige og borgeren, bl.a. forvaltningsloven, offentlighedsloven og persondataloven.
• Indsigt i, hvordan konkret sagsbehandling foregår og hvilke kontrolinstanser, der kontrollerer den offentlige forvaltning.

Dette skoleforløb handler om politisk styring og økonomi. I løbet af modulet får eleven:

• Indsigt i opbygningen af forskellige dele af den offentlige forvaltning og EU. Hvilke forhold påvirker de politiske beslutninger og prioriteringer?
• Viden om forskellige muligheder for samarbejde mellem offentlige og private virksomheder.

I modulet, innovation, kvalitet og samarbejde, ser vi på arbejdsmarkedsforhold, muligheder for kompetenceudvikling og virksomhedskultur. Eleven lærer bl.a. om:

• forskellige planlægningsmodeller til brug for både dig selv og din elevplads
• hvordan borgerne får den bedst mulige kvalitet og service
• hvordan du kan bruge de nyeste digitale metoder, innovationsprocesser, design thinking mv.

I dette valgfag bliver eleven god til skriftlig kommunikation. Eleven vil bl.a. lære:

• hvilke regler, der gælder for intern kommunikation
• hvordan man skriver gode e-mails
• hvordan forvaltningerne arbejder strategisk med kommunikation
• hvordan man justerer og vurderer dine tekster ift. forvaltningens sprogpolitik, herunder kriterier for god skriftlig kommunikation
• hvordan man formulerer dig korrekt og flydende, når du udformer tekster i forskellige medier
• en kort opfriskning af tegnsætning og lidt hard core grammatik
• hvordan man skriver et referat

I undervisningen tager vi så vidt muligt udgangspunkt i din daglige arbejdsdag, og derfor anvender vi også tekster fra elevens arbejdsplads.

På kurset skal eleven arbejde med en case, hvor eleven får chancen for at formulere egne tekster helt fra bunden og afprøve det, eleven har lært om skriftlig kommunikation.

Dette valgfag består af en spændende studietur til Bruxelles, hvor vi besøger forskellige EU-institutioner.

Eksempel på program:

• Besøg i Regionsudvalget
• Besøg i EU-parlamentet
• Besøg i Dansk Industri
• Besøg i Region Midt
• Sightseeing med indlagt quiz
• Kommissionens rolle og funktion i EU
• Spadseretur i EU-kvarteret
• Kulturelle indslag

Igennem besøg, oplæg og samtaler med relevante personer får eleven en forståelse af EU, og hvilken rolle EU har ift. de danske myndigheder.

Formålet med dette valgfag er at styrke elevens bevidsthed om egen adfærd, så eleven efterfølgende har nemmere ved at “læse andre” og tilpasse kommunikationen derefter.

I modulet får eleven lavet en Garuda-personprofil, der er et kommunikations- og dialogværktøj, som skaber bevidsthed om de ting, man gør i hverdagen, og medvirker til refleksion omkring egen personlige udvikling. Det handler ikke om at ensrette adfærd men derimod om at sætte fokus på, hvor man med fordel kan udvikle sig.

Undervisningen bygger på høj aktiv deltagelse fra alle elever.

Her får eleven kendskab til arbejdsprocesserne fra projektidé til afsluttet mål. Eleven får indsigt i, hvordan roller, ansvar og arbejdsopgaver fordeles i et projekt, og hvilke udfordringer man kan løbe ind i.

I undervisningen bliver eleven en del af et lille projekt, som giver indsigt i de forskellige faser i projektarbejdet.